Prezi - en del av den digitale arena

title on Prezi

Jeg har prøvd meg på Prezi. Dette går virkelig Power Point en høy gang. Jeg har også akkurat prøvd Glogster (forrige innlegg). Nyttig det også(passer kanskje bedre til å lage en slags veggavis og slikt), men fremvisningen av en Prezi er meget innbydende. Dette skal brukes i undervisningen!

Sammensatte tekster

Da jeg leste leksjonen "Barn og unges digitale arena 1" brukte jeg Glogster til å ta notater. Vet ikke om jeg synes dette er den beste måten å bruke Glogster på, men det er mange andre alternative bruksmåter. Et fancy alternativ til Power Point, som jeg tror elevene vil sette pris på ved gjennomgang av nytt stoff, eller som oppsummering av undervisning.

Link til min første Glogster her.

På nett finnes det mange forskjellige sider hvor man kan lage sammensatte tekster. Enten ved bruk av ett program/nettsted, eller ved å sette sammen elementer fra flere. I forrige innlegg ser dere en oversikt over slike program/nettsted ved å klikke på linken til mitt tankekart på Mindomo.

Tankekart

Jeg valgte å bruke tankekart til å ta notater til neste leksjon, sammensatte tekster. Jeg har ikke brukt tankekart på denne måten tidligere. Har ikke jobbet noe særlig med digitale tankekart tidligere heller. I etterkant er jeg nå imponert både over det digitale aspetet over det, og nyttigheten i et slikt kart ved notattaking. Link til mitt tankekart her

En Wiki er opprettet.

Min gruppe og jeg har laget en Wiki med våre tanker angående nettsamfunn. Link til denne her: http://dkl102gruppe8.wikispaces.com/. Denne Wikien ble til gjennom samarbeid på Skype og på selve Wikispacet. God lesing!

Sosial Web i undervisningen

Inntoget av sosiale web, eller Web 2.0 (link til forklaring av begrep) som det også kalles, har gitt oss nye måter å være sosiale på. Vi kan snakke med mange samtidig, høre på samme musikk, se samme bildene mens vi kommenterer dette, mens vi samtidig er alene. Datamaskinen gjør at vi kan velge om vi vil kommentere utsagn eller la være, om vi vil være tilgjengelig eller ei. Kan man i undervisningssammenheng dra nytte av disse ressursene? Jeg vil videre i dette innlegget se på noen av nettsamfunnene som finnes, komme med eksempler til bruk av dem og se på positive og negative sider med disse.


Facebook
Eksempler på bruk:

• lage quiz som publiseres på egen gruppe for klassen
• kollokviegrupper med egne grupper (åpne eller lukkede)

-Fordeler:

• aktuelt for elevene siden mange allerede har en konto lagres på nett, ergo tilgjengelig der hvor man har tilgang på nett
• motivasjonsfaktor å drive med noe som elevene bruker i fritiden
• gjøre elevene bevisst på fordeler og ulemper med bruk av Facebook på fritiden

-Ulemper:

• Noen har ikke konto fra før, og man må da opprette en. Som lærer må man da ta for seg kildekritikk og dilemma man kan komme ut for på Facebook.
• Nettsamfunnet alle medlemmer har mulighet for å opprette grupper og arrangementer. Det er ikke satt begrensninger for dette, og man kan invitere og utelukke personer fra gruppene og arrangementene.

Del og Bruk
Denne er beregnet som en ressursbank for lærere og faller derfor litt utenom som bruk sammen med elevene, men man kan opprette egen Wiki i klassen. Den kan opprettes og brukes på ca. samme måte som Del og Bruk.

Wiki

• spaces
• pedia: finn et tema som ikke er omhandlet på wikipedia (eller noe som er ufullstendig omhandlet)skriv om dette og publiser på wikipedia (må lages profil for elevene)

-fordeler:alle kan være forfattere i et (nett)leksikon, ansvar for andres

-ulemper: feilinformasjon kan forekomme og kritisk bruk av kildene er derfor essensielt


You Tube
Elevene kan ved å opprette egen konto (eventuelt opprette en klassekonto), legge ut filmklipp på Youtube. Dette kan være en fin måte å vise frem ferdige produkt som elevene har produsert. Det kan være filming av fremgangsmåter på forskjellige temaer klassen har. F. eks : Vi lager en steinalderby.


Netvibes for klassen, eller skolen. Med tilpasset/aktuell informasjon og oppgaver til klassene.

På nett florerer det med ressurser vi kan bruke i undervisningssammenheng. Utfordringen er å finne matnyttige områder å bruke ressursene. Ved å bruke nettsamfunn i undervisingen, må man huske på at elevene gjerne kan vel så mye som deg om ikke mer. Se på dette som en fordel. La elevene lære hverandre, og deg. Men bruk ikke dette for å lære deg data, men som et hjelpemiddel for å nå faglige mål.

Bruk av digitale bilder i skolen

Picasa er et fint bilderedigeringverktøy for bruk i skolen. Man kan laste ned Picasa 3 til maskinen, eller laste opp bilder til nettalbum.





                                                                                 
Ved bruk av Picasa nettalbum har du ikke samme redigeringsmulighetene som ved bruk av programmet Picasa 3. Men hvis du i tillegg til nettalbumet oppretter en Picnic konto, får du tilgang til å redigere dine bilder som ligger på Picasa nettalbum (eller andre album som Facebook, MySpace osv.) Veldig snedig!


Da er programmene på plass, så er det bare å sette igang å bruke det :)

Begrepet stjeling er utvidet!

Etter at internett har blitt allemannseie har vi fått mange nye utfordringer å ta stilling til. Å stjele fra andre er noe alle barn vet er galt. Men hva med å "låne" bilder, musikk og filmer fra nett da? Er det stjeling? Ja, det er det. Dette er noe man i skolen må opplyse om. Undervisning der man tar opp dilemma om hvordan man kan bruke bilder og andre filer fra nett, bør gjennomføres allerede på småtrinnet (tilpasset dem selvfølgelig). Hvis barna allerede har begynt å "låne" fra nett, er trenden vanskeligere å snu enn hvis de ikke har gjort det før.

Det finnes mange fine nettsider som tar tak i akkurat dette. Datatilsynet, Utdanningsdirektoratet og Teknologirådet har utviklet en fin nettside for barn fra 9 år og oppover. Her er det undervisningsopplegg som legger opp til diskusjon rundt temaet nettvett. Videre har Medietilsynet en nettside rettet mot barn,foreldre og lærere. Her finnes flere ressurser med rådgiving om nettbruk. I tillegg har UniNett ABC i samarbeid med elevorganisasjonen Elev.no og Utdanningsdirektoratet utarbeidet en nettside om personvern og dilemma man kommer bort i på internett. Dette er noen av sidene jeg har vært innom i forbindelse med undervisning om nettvett. Det finnes helt sikkert mange flere. Men jeg synes disse sidene er nyttige for bruk i skolen, og som oppslagsverk hvis man er i tvil om det man gjør er riktig.